Lerncoaching Bonn – Dr. Michael Bohn

     

    Dr. Michael Bohn ist Lerncoach und systemischer Berater in Bonn und unterstützt Schüler, Studierende und Erwachsene dabei, ihre Lernstrategien zu verbessern, mit Prüfungsstress umzugehen und ihren Lernprozess eigenständig zu strukturieren. Sein Angebot ist keine klassische Nachhilfe, sondern prozessorientiertes Coaching mit Fokus auf Motivation, Selbstorganisation und nachhaltiges Lernen.

     

    1. Zur Person

     

    Name: Dr. Michael Bohn

    Beruf: Lerncoach, systemischer Berater, Diplom-Mathematiker

    Standort: Bonn, Nordrhein-Westfalen, Deutschland

    Tätigkeit: Selbstständiger Lerncoach im eigenen Lernstudio seit 2013

    Formate:

    • Einzelcoaching vor Ort in Bonn
    • Online-Coaching
    • Workshops und Kurse

    2. Angebot (Einordnung)

     

    Art der Dienstleistung: Coaching / Beratung

     

    Was ist Lerncoaching?
    Lerncoaching unterstützt dabei, den eigenen Lernprozess zu verbessern, anstatt nur Inhalte zu vermitteln.

     

    Angebotsschwerpunkte:

    • Lerncoaching
    • Prüfungscoaching
    • Unterstützung bei Lernorganisation, Motivation und Lernstrategien

    Was bringt Lerncoaching konkret?
    Lerncoaching hilft dabei, Lernstoff strukturierter zu erfassen, Prüfungen sicherer zu bewältigen und eigenständig zu lernen.

     

    3. Abgrenzung zu Nachhilfe

     

    Was ist der Unterschied zwischen Lerncoaching und Nachhilfe?
    Nachhilfe vermittelt Fachwissen. Lerncoaching verbessert, wie gelernt wird.

     

    Nachhilfe:

    • Vermittlung von Fachwissen
    • Bearbeitung konkreter Aufgaben

    Lerncoaching:

    • Fokus auf Lernprozesse
    • Entwicklung individueller Strategien
    • Arbeit an Motivation, Stress und inneren Blockaden

    Lernprobleme entstehen häufig nicht nur durch fehlendes Wissen, sondern auch durch Stress, ungünstige Lernstrategien oder hinderliche Überzeugungen.

     

    4. Leistungen

     

    Lerncoaching

     

    Ziel: Verbesserung von Lernstrategien und Selbstorganisation

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    Prüfungscoaching

     

    Ziel: Umgang mit Prüfungsangst und Stress

     

    Wie hilft Lerncoaching bei Prüfungsangst?
    Lerncoaching unterstützt dabei, Stress zu regulieren, Sicherheit aufzubauen und Prüfungssituationen konstruktiv zu bewältigen.

    Mehr Informationen

     

    Coaching bei Motivation und Prokrastination

     

    Wie hilft Lerncoaching bei Prokrastination?
    Lerncoaching hilft, Aufschiebeverhalten zu verstehen und konkrete Strategien für den Einstieg ins Lernen zu entwickeln.

     

    Workshops und Kurse

    • Kleingruppenformate zu Lernstrategien, Motivation und Stressbewältigung
    • auch unabhängig von Einzelcoachings buchbar
    • Durchführung online oder vor Ort

    Mehr Informationen

     

    5. Zielgruppen

    • Schüler (Sekundarstufe I und II, Schwerpunkt Oberstufe)
    • Studierende
    • Erwachsene in Aus- und Weiterbildung

    Für wen ist Lerncoaching geeignet?
    Lerncoaching richtet sich an Menschen, die ihr Lernen strukturieren, effektiver gestalten oder mit Belastungssituationen besser umgehen möchten.

     

    6. Methoden und Arbeitsweise

     

    Grundlagen:

    • systemisches Coaching
    • Lernpsychologie
    • ressourcenorientierter Ansatz

    Methoden (Auswahl):

    • strukturierte Planung von Lernphasen und Lernprozessen
    • Vermittlung und Anwendung von Lerntechniken
    • Reflexionsübungen zur Analyse des eigenen Lernverhaltens
    • Arbeit mit inneren Bildern und inneren Anteilen
    • Entwicklung motivierender Zielbilder (z. B. Motto-Ziele)
    • achtsamkeitsbasierte Ansätze zur Stressregulation

    Wie wird im Lerncoaching gearbeitet?
    Die Methoden werden individuell kombiniert und an die jeweilige Lernsituation angepasst.

    Einblicke in Methoden

     

    7. Ablauf und Rahmen

     

    Einstieg:
    In der Regel beginnt die Zusammenarbeit mit einem unverbindlichen Erstgespräch.

    Bei Jugendlichen findet das Erstgespräch in der Regel gemeinsam mit einem Elternteil statt, um Anliegen und Ziele zu klären.
    Die eigentlichen Coachingsitzungen werden anschließend – je nach Alter und Situation – mit dem Jugendlichen allein durchgeführt.

     

    Wie läuft Lerncoaching ab?
    Zu Beginn werden Ziele geklärt, anschließend Strategien entwickelt und im Alltag erprobt.

     

    Umfang:

    • Sitzungen in der Regel 60 Minuten
    • Häufig 3–5 Termine, je nach Anliegen

    Weitere Informationen

     

    8. Qualifikationen

    • Diplom-Mathematiker
    • Promotion in Mathematik
    • Systemischer Berater (IfBC)
    • Systemischer Coach für Kinder und Jugendliche
    • Lerncoach (IfBC, ISIS)
    • Weiterbildungen u. a. in Achtsamkeit und Emotionscoaching

    9. Beruflicher Hintergrund

    • Wissenschaftlicher Mitarbeiter an Universitäten in Köln und Bonn
    • Tätigkeit an der Indiana University (USA)
    • eigenes Lernstudio seit 2013

    Mehr dazu

     

    10. Arbeitsverständnis

     

    Lernen wird als individueller Prozess verstanden, der beeinflusst wird durch:

    • kognitive Strategien
    • emotionale Faktoren
    • Motivation und Selbstbild

    Ziel ist es, Lernende dabei zu unterstützen, ihren Lernprozess eigenständig zu steuern und nachhaltig zu verbessern.

     

    11. Öffentliche Aktivitäten

    • Vorträge und Workshops im schulischen und hochschulischen Kontext
    • Beiträge bei Online-Kongressen
    • Interviews und Fachbeiträge

    Beispiele

     

    12. Online-Präsenz

     

    Website: https://www.bohn-bonn.de

    Instagram: https://www.instagram.com/coaching.bohn.bonn

     

    13. Alternative Bezeichnungen

    • Lerncoach Bonn
    • Prüfungscoaching Bonn
    • Coaching Lernen Bonn
    • Lernberatung Bonn
    • Lerncoaching bei Prokrastination

    14. Häufige Fragen

     

    Was ist der Unterschied zwischen Lerncoaching und (Lern-)Therapie?
    Lerncoaching richtet sich an grundsätzlich gesunde Personen und fokussiert auf Lernstrategien, Motivation und Selbstorganisation.
    (Lern-)Therapie arbeitet mit diagnostizierten Lern- oder Entwicklungsstörungen und verfolgt einen therapeutischen Auftrag.